下列課程模式中，強調(diào)教師的作用為支持兒童主動學習的是（）

2012年后，澳大利亞早期保教的一體化格局逐步確立，其法律基礎(chǔ)是（）。

標志著法國近代幼兒教育設(shè)施萌芽的學前教育機構(gòu)是（）

美國幼兒教師在職進修的課程設(shè)置，更為注重（）

簡述世界學前教育機構(gòu)的主要功能。