一般說來，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。

“小學(xué)生可以把音樂、公民、地球科學(xué)、視覺藝術(shù)等分散的學(xué)科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

在相互適應(yīng)取向的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生（）。

在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。