A.唐代 B.南宋 C.元代 D.商朝
A.重視對處境不利兒童的補償教育 B.重視多元文化教育,強調(diào)課程的文化適宜性 C.關注特殊兒童“回歸主流”,實施全納式教育 D.托幼機構教育職能進一步加強
A.操作活動 B.活動空間 C.游戲活動 D.教學活動