(1)提供成長基地; (2)創(chuàng)造內(nèi)在的需求; (3)左右運作模式。
(1)對道德可教性的理解。 (2)德育目的、目標(biāo)及其序列化。 (3)德育過程觀。 (4)偶發(fā)因素。