A.唯一途徑
B.基本組織形式
C.唯一組織形式
D.必修課程
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A.加強師資隊伍建設
B.改善場地、器材設施
C.全面貫徹教育方針,擺正高校體育的位置
D.進行體育課程設置改革
A.傳授知識,提高技能
B.增強體質(zhì),增進健康
C.培養(yǎng)品德,提高素質(zhì)
D.造就骨干,指導普及
A.精神意志力
B.社會感染力
C.勞動生產(chǎn)力
D.政治鼓動力
A.體育本身所具有的經(jīng)濟價值
B.體育與經(jīng)濟的相互促進作用
C.國民經(jīng)濟對體育的合理投資
D.體育促進了勞動生產(chǎn)力提高
A.積極參加社會體育
B.成為社會體育活動家
C.與社會保持一致性
D.樹立個人奮斗目標
最新試題
肋木動作練習,增強肌肉的力量和各關(guān)節(jié)韌帶的()、矯正不良身體姿態(tài)均有良好的作用。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
隊形是指所排隊伍的行列。
青少年時期是情感發(fā)展的關(guān)鍵期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情緒,常感情用事,會因一點小事兒激動不已。
快速跑時,由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動,其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負有大量氧債,屬于“極限強度”運動。
障礙跑是快速跑進中用不同的方法越過或通過各種障礙的一項運動,它包括越過水平障礙、垂直障礙、狹小支撐面障礙、狹小空間障礙、曲線障礙等多種形式。
接力跑是以幾個互相配合,密切協(xié)作,分別跑完各自規(guī)定距離的集體項目,既是發(fā)展速度素質(zhì)、協(xié)調(diào)性和培養(yǎng)快速奔跑的有效手段,又可培養(yǎng)密切合作的集體主義精神。
排球正面雙手墊球重點是距來球()遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面,用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。