下列國家中，屬于集權(quán)型學前教育課程管理類型的是（）

美國幼兒教師在職進修的課程設置，更為注重（）

2006年開始，日本各都道府縣開始設立認定兒童園，包括四種類型。其中，根據(jù)各地具體情況，因地制宜制定標準，符合這些標準的兒童園屬于（）。

法國學前教師職前培養(yǎng)的普通課程包括法語數(shù)學、科技、地理、體育繪畫和（）

下列課程模式中，強調(diào)教師的作用為支持兒童主動學習的是（）