按評價對象的參與情況可將語文課程評價分為（）和（）兩種。

《全日制義務(wù)教育語文課程標準》（實驗稿）提出學生應(yīng)具備的語文基本能力包括：（）。

一般說來，文章的寫作能力是指（）、思考能力、言語能力和（）。

初中語文新課標與以往初中語文教學大綱的區(qū)別體現(xiàn)在課程內(nèi)涵的變化、教學目的的變化、（）。

下列哪些語文知識不屬于陳述性知識（）。