單項選擇題兒童通過對假設性的道德兩難問題的討論，有機會接觸到各種道德立場和道德推理方式；通過充分的思想交鋒，兒童傾向于拒斥低于自己道德階段的同伴的道德推理，并且能夠理解和同化高于自己一個階段的同伴的道德推理，但是難以理解和接受高于自己兩個或兩個以上階段的同伴的道德推理。這種現象被稱為（）。

A.羅森塔爾效應
B.布萊特效應
C.布朗效應
D.暈輪效應