教師教育方面當(dāng)前各國(guó)除了以法律方式確認(rèn)教師在教育和教育改革中的地位和作用外，還表現(xiàn)出一些共同特征，包括（）。

俄羅斯高等師范教育的內(nèi)容包括（）。

在貝雷迪看來(lái)，屬于真正的比較研究的有（）。

《比較教育科學(xué)的探索》一書(shū)的作者包括（）。

諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，社會(huì)科學(xué)研究一般都要經(jīng)歷四個(gè)步驟，即（）。