《比較教育科學(xué)的探索》一書的作者包括（）。

與結(jié)構(gòu)功能主義密切相關(guān)的兩種理論是（）。

諾亞和艾克斯坦認(rèn)為，提出假說應(yīng)采取三個(gè)步驟，包括（）。

德國高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括（）。

第一次提出前蘇聯(lián)要培養(yǎng)知識(shí)面比較寬的專門人才，把寬廣的知識(shí)作為提高專家質(zhì)量的方向是在（）。