幼兒歌曲學(xué)習(xí)中的核心經(jīng)驗(yàn)有（）。

（）是以識(shí)別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。

幼兒園音樂區(qū)域的特征有（）。

探究學(xué)習(xí)策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對(duì)”方案時(shí)，盡可能關(guān)注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對(duì)”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學(xué)方式。

為打擊樂教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)作的原則是動(dòng)作頻率一致與動(dòng)作頻率可遷移。