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學前兒童音樂課程評價的目的是()。
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進行課程研究
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學前兒童音樂課程評價的主體主要是()、()。
答案:
教師;幼兒
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學前兒童音樂課程內(nèi)容組織的標準是()、()、()。
答案:
連續(xù)性;順序性;整合性
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