幼兒常常在涂著涂著的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動作痕跡與某物的外形相似，于是想起要畫這一物體。這時兒童處于（）。

藝術(shù)教育還有助于激發(fā)兒童的（）。

一般來說，最早（）歲的兒童已能畫出直線和曲線。

在幼兒園手工活動的實施過程中，一方面需要教師適時進行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié)，另一方面又要給幼兒提供自由探索、動手嘗試、制作和表現(xiàn)的機會。

科學(xué)研究顯示，嬰兒剛出生時沒有明顯的視覺偏好。