在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績不鞏固，而且會傷害（）。

內(nèi)疚感是個體對自己的過錯或過失的感知。

社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

我向主義是一種唯我論的狀態(tài)，此時，兒童把世界看做由自己的（）和經(jīng)驗(yàn)組成的。

榮格的個人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。