教育必須為變化做好準(zhǔn)備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績(jī)不鞏固，而且會(huì)傷害（）。

內(nèi)疚感是個(gè)體對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)或過(guò)失的感知。

國(guó)家民族的文化傳統(tǒng)、社會(huì)的價(jià)值觀(guān)都通過(guò)父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會(huì)化的過(guò)程。