學(xué)前兒童的圖書常以（）為主，并配以必要的文字說明。

為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。

為了確保麻疹病兒的營(yíng)養(yǎng)，要適時(shí)補(bǔ)充（）。

只要學(xué)前兒童的食物保證1/2的動(dòng)物性食物，即可滿足（）的營(yíng)養(yǎng)。

幼兒園的用地面積取決于入托幼兒的多少和幼兒園的類型。