保教、保健人員的培訓(xùn)，衛(wèi)生保健制度的制定等，屬于（）。

能夠長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片、玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，不會(huì)做計(jì)算，這是（）的體現(xiàn)。

針對(duì)康康的任性行為，家長(zhǎng)可以采取以下正面教育的方式（）。

“自己的桌子或周圍無(wú)法保持干凈，收拾上很困難”，這個(gè)量表題目出自兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表。

（）是人體自發(fā)的或者被動(dòng)的對(duì)某種疾病的抵御能力。