設置情景—提出問題—動手操作—記錄信息并得出結論—表達與交流幾個環(huán)節(jié)。
最新試題
簡述區(qū)角活動中的科學教育設計原則和指導要點。
教師布置作業(yè)讓幼兒探索影子的形成,這其實是在探索()。
《美國國家科學教育標準》的頒布和法國“動手做”科學教育項目的推廣,對我國幼兒園開展和推進探究式科學教育研究起到了積極的影響作用。()
心理環(huán)境是學前兒童有效進行科學活動的必要保障,幼兒園科學教育心理環(huán)境的創(chuàng)設,主要從()兩方面展開。
旨在及時發(fā)現(xiàn)教和學中的問題,并以此為依據(jù)調整或修正課程的評估是()。