為了幫助學前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達自己的積極情緒。

“自己的桌子或周圍無法保持干凈，收拾上很困難”，這個量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表。

康康的家庭教養(yǎng)方式傾向性于（）。

一般而言，學前兒童（）自己會坐。

消除幼兒園意外事故隱患可以從（）方面做起。