“自己的桌子或周圍無法保持干凈，收拾上很困難”，這個量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表。

學前兒童的圖書常以（）為主，并配以必要的文字說明。

行為療法的主要任務是改變或消除不良行為。

學前兒童的肌肉與骨、關節(jié)一樣，具有極大的可塑性，組織的活動應合理和適當，避免過度疲勞，防止肌肉損傷。

針對康康的任性行為，家長可以采取以下正面教育的方式（）。