（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。

（）的概念能夠表明斑克街兒童早期教育方案的最主要方面。

（）從學校教育產(chǎn)生時即已存在，注重兒童在學習過程中對知識和技能的掌握。

為材料中的活動編寫一個活動方案。

在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。