為材料中的活動編寫一個活動方案。

在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。

（）主要是通過課堂教學而獲得的知識和技能。

主張以科學主題為核心整合幼兒園教育活動的學者認為，（）提供了量化的方法和記錄各種觀察的方法，是所有科學活動不可或缺的一部分。

特別需要強調的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。