單項(xiàng)選擇題（）不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動(dòng)后應(yīng)該獲得的行為，而是指向每一個(gè)兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個(gè)性化表現(xiàn)。
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
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1.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于課程編制的過(guò)程模式的哪些說(shuō)法是正確的？（）
A.過(guò)程模式把課程設(shè)計(jì)看成是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程
B.過(guò)程模式絕對(duì)反對(duì)課程目標(biāo)的存在
C.過(guò)程模式是由布魯納提出的
D.依據(jù)過(guò)程模式，課程設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)是內(nèi)容的選擇而非目標(biāo)的預(yù)設(shè)
2.單項(xiàng)選擇題在課程目標(biāo)的不同價(jià)值取向中，（）反對(duì)把人作為物而把課程目標(biāo)技術(shù)化的傾向，并把課程看作是一種動(dòng)態(tài)生成的師生互動(dòng)過(guò)程。
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.預(yù)設(shè)性目標(biāo)
最新試題
傾向于從計(jì)劃的維度來(lái)定義課程，這種觀點(diǎn)是認(rèn)為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在蒙臺(tái)梭利感官訓(xùn)練中，味覺(jué)訓(xùn)練的教具是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下（）屬于蒙臺(tái)梭利的視覺(jué)訓(xùn)練的教具。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動(dòng)，旨在答復(fù)兒童提出的問(wèn)題，以兒童的興趣為導(dǎo)向。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
海伊斯科普課程始于（），當(dāng)時(shí)它是美國(guó)密歇根州海伊斯科普佩里學(xué)校學(xué)前教育科研項(xiàng)目的一部分。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題