A.應加強“雙師型”教師培養(yǎng)，發(fā)展校企之間的師資互通機制
B.可以促進科技創(chuàng)新成果轉移轉化與產業(yè)化沒強化人力資本對經濟轉型升級的推動作用
C.應深化職業(yè)院校與普通高校的交流合作提高職業(yè)院校教師的授課水平
D.應鼓勵教師深入企業(yè)開展定期實踐鍛煉
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你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)新政策
B.文化開放政策
C.科技開放政策
D.引進消化吸收再創(chuàng)新政策
A.方案立項
B.理論推導
C.基礎研究
D.高校教育
A.基礎性研究人才和創(chuàng)新型科技人才
B.戰(zhàn)略科學家和創(chuàng)新型科技人才
C.基礎性研究人才和戰(zhàn)略科學家
D.應用技術性人才和創(chuàng)新型科技人才
A.風險評估
B.退出機制
C.風險感知能力
D.風險承擔能力
A.節(jié)能減排
B.自主研發(fā)
C.資源整合
D.創(chuàng)新發(fā)展
最新試題
我國積極參與國際大科學工程，在解決人類共同面對的科學難題上貢獻中國力量。
下列不屬于高端鋁產品產業(yè)創(chuàng)新主要內容的是（）。
支撐服務國家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，打造（）協(xié)同創(chuàng)新共同體。
發(fā)揮（）作用支持天使投資、創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展，培育發(fā)展天使投資群體，推動大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
根據(jù)《國家創(chuàng)新指數(shù)報告2015》，我國國家創(chuàng)新能力排名世界第18位，創(chuàng)新能力突出體現(xiàn)在（）。
《美國新經濟指數(shù)報告》中的“新經濟”是指網絡化、全球化、高風險、能動的知識經濟。
國家創(chuàng)新指數(shù)得分與經濟發(fā)展階段密切相關，各國創(chuàng)新指數(shù)與人均GDP存在較為顯著的正相關關系。
發(fā)揮（）杠桿作用，通過市場機制引導社會資金和金融資本支持創(chuàng)業(yè)活動。
打造區(qū)域創(chuàng)新高地，需要（）。
構建激勵創(chuàng)新的體制機制，需要（）。