單項(xiàng)選擇題新聞敏感這種思維的目的是通過（）的分析，認(rèn)識某一事實(shí)與讀者需要之間的最佳溝通點(diǎn)。
A.個(gè)性到共性
B.個(gè)別到一般
C.個(gè)體到群體
D.事實(shí)到新聞
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1.單項(xiàng)選擇題將文字、聲音、動畫、圖像融為一體的傳播媒介是（）
A.電視
B.多媒體網(wǎng)絡(luò)
C.期刊
D.報(bào)紙
2.單項(xiàng)選擇題廣播新聞記者在新聞錄制過程中的形象思維，主要表現(xiàn)在（）的思維過程中。
A.選材
B.播音
C.制作
D.編輯
最新試題
應(yīng)變能力中的應(yīng)變是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會實(shí)踐，但是過多地宣傳中學(xué)生的社會活動能力，可能會使一些學(xué)生不注重書本知識的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
新聞編輯在重視以所編作品為高級情感的載體方面應(yīng)該注意什么？
題型：問答題
播音員和主持人在體驗(yàn)受眾情感的需求方面要做到（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
從傳播過程看，播音員、主持人是人格化的傳播者，對其自然人格含義的解釋應(yīng)該是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題