單項選擇題兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是（）。

A.口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
B.口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念
C.按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念
D.按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念


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1.單項選擇題問幼兒“什么是鳥？”回答說“鳥會飛”，據(jù)此可說明幼兒下定義處于哪種水平？（）

A.同義反復不會下定義
B.依據(jù)具體外部特征下定義
C.接近下定義水平
D.初步概念水平

2.單項選擇題幼兒認為男的是“頭發(fā)短短的”，女的是“梳小辮的”，這說明兒童所掌握的概念（）。

A.以低層次概念為主
B.外延不恰當
C.內涵不精確
D.能反映事物的本質特征