能力的個別差異主要表現(xiàn)為能力發(fā)展水平的差異、（）和能力表現(xiàn)早晚的差異。

西方管理科學(xué)的發(fā)展，大致可分為經(jīng)驗管理、科學(xué)管理和（）三個階段。

佛魯姆的《期望理論》認為，一個人積極性被調(diào)動的程度取決于（）和期望值的乘積。

學(xué)習(xí)研究警察組織行為學(xué)有助于（）的規(guī)范化。

沖突是指（）的互不相容，互相對立或互相排斥。