A.準(zhǔn)備并分發(fā)措述企業(yè)情況的小冊(cè)子
B.與學(xué)校方面負(fù)責(zé)學(xué)生分配工作的單位建立聯(lián)系，并確定與應(yīng)聘者見面的日期
C.同一些學(xué)生組織接觸，了解本屆畢業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)
D.準(zhǔn)備并安排在校園內(nèi)發(fā)行的報(bào)紙上討登招聘廣告
E.描繪招聘產(chǎn)出金字塔圖
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A.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
B.把問卷發(fā)給調(diào)查對(duì)象
C.將結(jié)果表格化并加以解釋
D.召開專家討論鑒定會(huì)
E.把調(diào)查結(jié)果反饋給調(diào)查對(duì)象
A.能力傾向測試
B.職業(yè)興趣測驗(yàn)
C.人格測驗(yàn)
D.價(jià)值問卷
E.生涯成熟問卷
最新試題
作業(yè)層人力資源規(guī)劃是對(duì)一系列操作實(shí)務(wù)的規(guī)劃，是短期的規(guī)劃，一般為一年以下。包括了人員審核、招聘、提升與調(diào)動(dòng)、組織變革、培訓(xùn)與發(fā)展、工資與福利、勞工關(guān)系等操作的具體行動(dòng)方案。
你是怎樣理解保障管理的？你對(duì)中國員工的保障管理制度的改革有何建議？
職位評(píng)價(jià)方法中的排序法不包括？（）
下列哪一個(gè)維度是指傾向于表現(xiàn)出較差的情緒調(diào)節(jié)能力，能感受到負(fù)面效應(yīng)，比如焦慮、不安全感和敵意。（）
從理論上講，人力資源的概念應(yīng)當(dāng)包括勞動(dòng)、企業(yè)家、知識(shí)這三種生產(chǎn)要素在內(nèi)。