A.在教學設計中,學習需要是一個專門的概念,是指學習者學習方面當前的狀況與被期望達到的狀況之間的距離 B.或者說,學習需要是學習者已經具備的水平與期望學習者達到的水平之間的差距 C.學習需要分析是界定現(xiàn)實結果和期望結果之間差距的一般過程 D.雖然學習需要分析的結果提供“差距”的有效資料和數據.然而對確定總的教學目標沒有影響
A.行為主義學習理論 B.信息加工學習理論 C.人本主義學習理論 D.建構主義學習論
A.時間中心模式、學習者中心模式與任務中心模式 B.建構主義教學模式、學習者中心模式、行為主義教學模式 C.腳手架教學模式、拋錨教學模式、學習者中心模式 D.時間中心模式、任務中心模式與發(fā)現(xiàn)式教學模式