A.教學(xué)目標(biāo)完全不同于教學(xué)目的,兩者無相互關(guān)系 B.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的是類似的 C.教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的只是表達方式不一樣,其實質(zhì)是相同的 D.從某種角度來看,教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的的具體化和可操作化
A.在一堂課中使用了不止一種媒體 B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機結(jié)合,構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程,達到教學(xué)過程優(yōu)化 C.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學(xué) D.必須是視聽結(jié)合才行
A.教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)理論是關(guān)于人類學(xué)習(xí)心理的學(xué)習(xí)理論,及在其基礎(chǔ)上建立的被實踐證明行之有效的一般教學(xué)理論和人類傳播活動的科學(xué)理論 B.從性質(zhì)來講,教學(xué)設(shè)計是一種具有規(guī)劃,研究,決策性質(zhì)的操作過程 C.教學(xué)設(shè)計的目的是建構(gòu)能獲得更高的教學(xué)效率,教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化的教/學(xué)活動,實現(xiàn)教/學(xué)活動的最優(yōu)化,提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率 D.教學(xué)設(shè)計主要采用形成性評價,不用總結(jié)性評價