問(wèn)答題
材料1:小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小杰在課間休息時(shí)與同學(xué)打鬧,小杰被撞在水泥欄桿上,造成粉碎性骨折。
材料2:某中學(xué)舉行大型集會(huì)后,學(xué)生經(jīng)過(guò)狹窄樓道時(shí)突然哄擠,發(fā)生踩踏事故,造成多名學(xué)生傷殘。
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形,平行四邊形的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的影響是()
A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
2.單項(xiàng)選擇題“近朱者赤,近墨者黑”,這句話反映了下列哪種因素對(duì)人的發(fā)展的影響()
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會(huì)活動(dòng)
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以下對(duì)“立德樹(shù)人”理解不正確的是()。
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針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有()。
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根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在玩捉迷藏的游戲時(shí),麗麗沒(méi)有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說(shuō):“我還沒(méi)藏好,你不能抓我。”不愿意認(rèn)輸。斌斌說(shuō):“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開(kāi)始找,你自己沒(méi)藏好,不能怪我。”由此可推知,麗麗的品德發(fā)展處于()階段。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
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