判斷題

以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的，側(cè)重于過(guò)程的評(píng)價(jià)是診斷性評(píng)價(jià)。

答案：錯(cuò)誤

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單項(xiàng)選擇題

（）是心理活動(dòng)中對(duì)于有關(guān)對(duì)象的指向和集中，是初中生反映心理活動(dòng)專(zhuān)注程度的一個(gè)特征，而不是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程。

A.注意
B.感知
C.意志
D.思維

問(wèn)答題

【案例分析題】某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴(yán)肅查處，可是校長(zhǎng)卻不然，他寫(xiě)了幾句話貼出去：“作為校長(zhǎng)的首要責(zé)任是，要使全校師生明白，二十中人的人格是無(wú)價(jià)的，然而朋友，你信嗎？投放的書(shū)少了6本?！钡诙煊腥怂突亓艘槐?，校長(zhǎng)又公開(kāi)寫(xiě)道：“你送回的不僅是一本書(shū)，你送回了人格，送回了二十中良好的校風(fēng)?！钡谌欤渌?本也都送回了。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

答案： ①教師的勞動(dòng)對(duì)象是人，人非草木，孰能無(wú)情，教師與學(xué)生的相互交往，不能沒(méi)有感情。教師的職業(yè)勞動(dòng)需要豐富的情感，教師的情感同...