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以改進教師的教和學(xué)生的學(xué)為目的,側(cè)重于過程的評價是診斷性評價。
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單項選擇題
()是心理活動中對于有關(guān)對象的指向和集中,是初中生反映心理活動專注程度的一個特征,而不是一個獨立的心理過程。
A.注意
B.感知
C.意志
D.思維
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問答題
【案例分析題】某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習(xí)資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱,可是第一天就少了6本。有的人主張嚴(yán)肅查處,可是校長卻不然,他寫了幾句話貼出去:“作為校長的首要責(zé)任是,要使全校師生明白,二十中人的人格是無價的,然而朋友,你信嗎?投放的書少了6本?!钡诙煊腥怂突亓艘槐?,校長又公開寫道:“你送回的不僅是一本書,你送回了人格,送回了二十中良好的校風(fēng)。”第三天,其他5本也都送回了。談?wù)勀愕恼J(rèn)識。
答案:
①教師的勞動對象是人,人非草木,孰能無情,教師與學(xué)生的相互交往,不能沒有感情。教師的職業(yè)勞動需要豐富的情感,教師的情感同...
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