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單項(xiàng)選擇題
加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以（）教育為核心。
A.教育觀念
B.理想信念
C.職業(yè)道德
D.在職培訓(xùn)
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問(wèn)答題
【論述題】小劉以?xún)?yōu)異的成績(jī)應(yīng)聘為某中學(xué)特崗教師，她一到崗能夠認(rèn)真講課，努力提高自己的教學(xué)技能，她還運(yùn)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。她的課很受學(xué)生歡迎。但是，她不能容忍學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)個(gè)別不認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進(jìn)教室聽(tīng)課等方式懲罰他們。請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德的知識(shí)來(lái)對(duì)劉老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
答案：
對(duì)于劉老師的做法應(yīng)該一分為二地分析，她的部分行為符合教師職業(yè)道德，部分行為不符合教師職業(yè)道德。
小劉工作之后能...
小劉工作之后能...
問(wèn)答題
【案例分析題】有一次上課時(shí)，初二（3）班的劉強(qiáng)不好好聽(tīng)課，而把旁邊的同學(xué)推來(lái)搡去，擾亂了課堂紀(jì)律。青年教師小李發(fā)現(xiàn)后先是高聲呵斥，說(shuō)劉強(qiáng)是“害群之馬”“朽木不可雕也”；又將劉強(qiáng)推出教室，罰站在樓道走廊。你認(rèn)為在這種情況下應(yīng)該怎樣做才對(duì)？
答案：
課堂問(wèn)題行為的應(yīng)對(duì)：運(yùn)用積極地言語(yǔ)和非言語(yǔ)手段調(diào)控；合理利用懲罰，避免體罰；課后進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
