你可能感興趣的試題

下列關(guān)于使用言語說服策略提高學(xué)生道德認知水平的觀點，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

A.對低年級的學(xué)生來說，富有感情色彩、生動感人的說服內(nèi)容更容易產(chǎn)生影響
B.對高年級的學(xué)生而言，充分說理，邏輯性強的說服內(nèi)容更有效
C.正面的觀點和材料在短時間之內(nèi)難以見效，不容易解決當(dāng)務(wù)之急的問題
D.同時提供正反兩面的論據(jù)和資料更利于培養(yǎng)學(xué)生長期穩(wěn)定的態(tài)度

問答題

【簡答題】簡述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。

答案：（1）倫理道德發(fā)展具有自律性。形成道德信念與道德理想；自我意識增強；道德行為習(xí)慣逐步鞏固；品德結(jié)構(gòu)更加完善。
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道德認知是兒童社會認知發(fā)展的重要內(nèi)容；將兒童道德認知分為三個水平和六個階段的研究者是（）。

你可能感興趣的試題

下列關(guān)于使用言語說服策略提高學(xué)生道德認知水平的觀點，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

【簡答題】簡述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。

道德認知是兒童社會認知發(fā)展的重要內(nèi)容；將兒童道德認知分為三個水平和六個階段的研究者是（）。

下列關(guān)于使用言語說服策略提高學(xué)生道德認知水平的觀點，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>

【簡答題】簡述中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征。