主要用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣問(wèn)題的知識(shí)是（）。

一般而言，學(xué)習(xí)的程度達(dá)到多少時(shí)記憶效果較好？（）

許多人利用早晚時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）。

主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題的知識(shí)稱(chēng)之為（）。

概念獲得是理解和掌握一類(lèi)事物共同的，關(guān)鍵屬性的過(guò)程，學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得概念的最主要形式是（）。

簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的三種同化模式。

學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）。

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱(chēng)為（）。

知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程一般包括（）。

在記憶一篇較長(zhǎng)的文章時(shí)，開(kāi)頭和結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是哪種影響的結(jié)果。（）