一位特級教師在給小學生講“辦”字時這樣表達：“辦事要出力，出力要流汗。所以，‘辦’字是由力和兩點組成。”這是運用了（）。

《紅樓夢》一書，人物眾多，關系復雜，散見于各章，魯迅先生綜合各章信息后，制作了一張主要人物關系表，這種學習策略屬于（）。

考試后，學生分析考試成敗原因，并做出下一步計劃和安排，這屬于（）。

對學習過程中制定自我學習計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為（）。

“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒?！斌w現(xiàn)的學習策略是（）

在學習策略的分類中，記憶術屬于復述策略。

小學低年級學生在教師指導進行識字學習時，有的按字音歸類識字，有的按偏旁結(jié)構歸類識字，這種知識學習的策略是（）。

充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）

某生在學習上總是制定好計劃，根據(jù)計劃安排學習進程，及時總結(jié)不足，并進行針對性的改進。支配他這樣的認知因素是（）

下列哪項屬于認知的實例（）