A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
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A.實(shí)例
B.名稱
C.內(nèi)涵
D.外延
A.奧蘇貝爾
B.班杜拉
C.阿特金森
D.艾賓浩斯
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.引起有意注意
C.豐富學(xué)生想象
D.突出概念本質(zhì)
A.50%
B.100%
C.150%
D.200%
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最新試題
學(xué)習(xí)正方體,長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后,再學(xué)習(xí)一般立體的體積公式V=SH,這屬于()。
掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為()。
如何完成各種活動(dòng)的技能屬于()。
掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為()。
主要用來解決做什么和怎么做的問題的知識(shí)稱之為()。
兒童在知道“蘋果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學(xué)習(xí)“水果”這個(gè)概念,這種學(xué)習(xí)是()。
在實(shí)際的教學(xué)過程中,主要有三種直觀方式,即實(shí)物直觀、()和()。
在學(xué)過的正方體、長(zhǎng)方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后,學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(v=sh),這屬于()。
在讀一首短詩(shī)時(shí),某生學(xué)習(xí)10分鐘就剛好能背誦,隨后又增加學(xué)習(xí)幾分鐘。這種增加的附加學(xué)習(xí),叫做()。
主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識(shí)是()。