A.學(xué)習(xí)方法
B.學(xué)習(xí)的心向與定勢
C.學(xué)習(xí)時間
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容
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A.漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音
B.“角”的掌握影響“直角”，“平角”等概念的學(xué)習(xí)
C.“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)
D.在學(xué)校形成的愛護(hù)公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)
A.依遷移的結(jié)果
B.依遷移產(chǎn)生的情景
C.依遷移的內(nèi)容
D.依遷移產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.特殊遷移
D.一般遷移
A.定勢
B.正遷移
C.記憶
D.負(fù)遷移
最新試題
遷移的形式訓(xùn)練說認(rèn)為，學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于（）。
心理定勢對解決問題具有（）
根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）
影響遷移的客觀因素是（）。
定勢影響遷移的一個典型例證是陸欽斯的（）
“漢語拼音的學(xué)習(xí)干擾英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)”體現(xiàn)的遷移種類是（）
認(rèn)為頓悟情境中的關(guān)系是產(chǎn)生遷移的根本的遷移理論是（）
以學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。
會騎自行車的人，很難一下子騎好三輪車，這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了（）的影響
學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于對初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這是學(xué)習(xí)中的（）。