心理健康與心理不健康之間有明顯的分界線。

學(xué)習(xí)者不能是信息的被動接受者，而必須是知識獲取過程的主動參與者。

偷錄的錄音任何情況下都不能成為民事訴訟中合法有效的證據(jù)。

創(chuàng)新能力是智力因素與非智力因素的總和，是人各方面能力的綜合體現(xiàn)。

目前，多媒體已經(jīng)利用了人的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺進(jìn)行信息的處理和集成呈現(xiàn)。

在職場中，職業(yè)人可以張揚個性，有什么樣的情緒都可以自由表達(dá)。

計算機(jī)軟件系統(tǒng)的核心就是操作系統(tǒng)軟件。

辦好人民滿意的教育，就是要不斷加大教育投資，建設(shè)更多的名牌大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)，切實解決上學(xué)難問題。

講法律要求人們思考問題、行為方式要符合法律的規(guī)定。

從廣義上來講，每個人都有自己的創(chuàng)造性人格。