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A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
E.德育原則
A.參觀軍事博物館
B.學(xué)習(xí)模范事跡
C.教學(xué)活動
D.共青團工作
E.進行公益勞動
A.世界觀,人生觀,道德教育
B.人生觀,世界觀,愛國主義
C.世界觀,人生觀,理想教育
D.世界觀,人生觀,心理教育
A.認知模式
B.體諒模式
C.價值澄清模式
D.社會模仿模式
最新試題
如果德育過程只是讓學(xué)生呆坐靜聽教師的長篇道德說教,那么不僅會導(dǎo)致學(xué)生毫無興趣,甚至?xí)顾麄儺a(chǎn)生反感和抵觸情緒。因為這不符合()規(guī)律。
品德結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)與學(xué)生品德形成的基礎(chǔ)分別是()。
學(xué)科德育滲透的途徑不包括()。
后進生小林喜愛畫畫,但他為了畫畫,經(jīng)常不來學(xué)校上課,就是來了,也是在課堂上畫自己的畫。由此,班主任委托他負責(zé)指導(dǎo)班上同學(xué)畫畫,之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉(zhuǎn)化小林的方式,以下敘述正確的有()。
學(xué)科德育滲透的原則不包括()。
以下屬于生態(tài)文明教育的內(nèi)容的有()。
對學(xué)生正面賞識,這是貫徹()原則的要求。
關(guān)于德育原則,下列表述錯誤的是()。
以下班主任的德育方式體現(xiàn)了疏導(dǎo)性原則的有()。
利用后進生的優(yōu)點克服其道德上的缺點,這是貫徹()原則的要求。