A.教師外在的行為和內在的心智活動是前后相繼、相互分割的兩個活動 B.教學技能的形成是內外兼修的結果 C.教學技能的形成不僅僅需要通過外在的練習和訓練,更需要教師不斷自主反思、實踐體悟 D.教學技能是在教師已有知識經驗的基礎上形成和發(fā)展起來的
A.多門之屋可能生風,多嘴之人可能生禍 B.多門之屋必然生風,多嘴之人必然生禍 C.多門之屋可能不生風,多嘴之人可能不生禍 D.多門之屋必然不生風,多嘴之人必然不生禍
A.明天可能不地震B.明天可能地震C.明天不可能不地震D.明天不可能地震