A.辦公業(yè)務(wù)網(wǎng)
B.辦公業(yè)務(wù)資源網(wǎng)
C.公眾信息網(wǎng)
D.辦公業(yè)務(wù)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)
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A.網(wǎng)上信息發(fā)布
B.部門內(nèi)部辦公自動(dòng)化
C.網(wǎng)上交互式辦公
D.各部門資源共享、協(xié)同工作
A.改革原則
B.可持續(xù)原則
C.適度安全原則
D.開放性原則
A.金橋工程
B.金關(guān)工程
C.金卡工程
D.金智工程
A.標(biāo)題欄
B.菜單欄
C.工具欄
D.活動(dòng)狀態(tài)指示器
A.保密
B.鑒別
C.反拒認(rèn)
D.完整性控制
最新試題
從廣義上來(lái)講,每個(gè)人都有自己的創(chuàng)造性人格。
強(qiáng)迫癥是以反復(fù)的、持久的強(qiáng)迫觀念或和強(qiáng)迫動(dòng)作為主要癥狀。
偷錄的錄音任何情況下都不能成為民事訴訟中合法有效的證據(jù)。
職業(yè)安全,是一種跨領(lǐng)域?qū)W科,橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)。
辦好人民滿意的教育,就是要不斷加大教育投資,建設(shè)更多的名牌大學(xué)、中學(xué)和小學(xué),切實(shí)解決上學(xué)難問題。
在人際交往中傾傾聽比傾訴更能起到積極的作用和效果。
在職場(chǎng)中,職業(yè)人可以張揚(yáng)個(gè)性,有什么樣的情緒都可以自由表達(dá)。
人不能控制自己的情緒。
職業(yè)安全治理基本理食的“預(yù)預(yù)防為主”,就是把安全生產(chǎn)工作的關(guān)口后移。
職業(yè)是參與社會(huì)分工,利用專門的知識(shí)和技能,為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富,獲取合理報(bào)酬作為物質(zhì)生活來(lái)源,并滿足精神需求的工作。