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教育者在教育教學過程中,在完成某一階段(如一節(jié)課、一個單元或一個學期)工作時,希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生變化的結(jié)果,這就是()。
A.教學目標
B.教育目的
C.培養(yǎng)目標
D.教學目的
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填空題
課堂紀律的四種類型分別為教師促成的紀律、集體促成的紀律、()促成的紀律及自我促成的紀律。
答案:
任務
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多項選擇題
基于某種特定的標準,來評價學生對與教學密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為()。
A.標準參照評價
B.自我評價
C.絕對評價
D.目標參照評價
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