將學習過程分為理解、習得、儲存、提取四階段的是（）

建構(gòu)主義學習理論指導下現(xiàn)代數(shù)學教學設(shè)計的第一原則是（）

數(shù)學教學設(shè)計的根本是（）

小學數(shù)學教學“三維目標”中的“過程與方法目標”對應(yīng)于“四基”中的（）。

不屬于推理的主要類型的是（）。