一般在每學(xué)年、每學(xué)期開始時(shí)或開始前施行，其目的是要了解學(xué)生是否具有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的評(píng)定類型是（）。

研究者通過感官或借助一定的儀器，有目的、有計(jì)劃地考察和描述人心理活動(dòng)的表現(xiàn)，收集研究資料。這種方法是（）。

簡述標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)。

自編測驗(yàn)包括（）和（）兩種類型。

某教師認(rèn)為，“學(xué)生骨頭輕，不能給他們好臉色看”。具有這種觀點(diǎn)的教師最可能的領(lǐng)導(dǎo)類型是（）。

一般在各學(xué)年、各學(xué)期開始時(shí)或開始前施行的學(xué)習(xí)評(píng)定是（）。

教師自編測驗(yàn)的客觀題包括（）、是非題、匹配題、填空題等。

教師自編測驗(yàn)的主觀題包括論文題、（）題。

觀察、談話等屬于（）。

在教師自編測驗(yàn)里，下面（）題型是主觀題。