問答題簡述教學(xué)評價與測量及測驗的關(guān)系。
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2.多項選擇題羅夏墨跡測驗的記分要素主要包括()。
A.反應(yīng)的部位
B.反應(yīng)的正確率
C.反應(yīng)的內(nèi)容
D.反應(yīng)的狀態(tài)
E.反應(yīng)的速度
3.多項選擇題常用的測量保持量的方法有()。
A.記憶法
B.重建法
C.回憶法
D.再認法
E.再學(xué)法
4.多項選擇題學(xué)習(xí)評定在常見的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有()。
A.寬大效應(yīng)
B.光環(huán)效應(yīng)
C.集中趨勢
D.邏輯誤差
E.對比效應(yīng)
5.多項選擇題以下哪些是基本的測量方法?()
A.自我報告
B.直接觀察
C.測驗
D.教師或同伴的評判
最新試題
一般在教學(xué)開始前使用()來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學(xué)。
題型:單項選擇題
簡述教學(xué)測量與評價的功能。
題型:問答題
從評價的功能上去分,中小學(xué)教育評價的類型可分為()。
題型:單項選擇題
用數(shù)學(xué)的方式對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的描述是()。
題型:單項選擇題
社會測量法的提出者是()。
題型:單項選擇題
通過教學(xué)過程中的非正式(),教師也能夠收集到大量的關(guān)于學(xué)業(yè)成就的信息。
題型:填空題
學(xué)習(xí)評定在常見的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有()。
題型:多項選擇題
教師對學(xué)生學(xué)習(xí)評定由于受學(xué)生某些特征之間的相似而給予同樣評分的傾向是()。
題型:單項選擇題
教學(xué)評價的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。
題型:判斷題
教學(xué)前階段實施的評價是()。
題型:單項選擇題