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新課程背景下,教師新的角色包括()。
A.人類文化的傳遞者
B.心理健康的維護(hù)者
C.教育教學(xué)的研究者
D.課程的開發(fā)者和建設(shè)者
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新課程實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理,隨著年級的升高,國家課程的比例應(yīng)逐漸減小。()
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新課程改革進(jìn)一步強(qiáng)化了教育的甄別與選拔功能。()
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