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單項選擇題

在布魯姆的教學目標分類中，（）是最高水平的認知領域的學習目標，要求超越原先的學習內容。

A.知識
B.應用
C.評價目標
D.綜合目標

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單項選擇題

學生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學內容在信念和態(tài)度上表示正面肯定屬于（）。

A.接受
B.價值體系個性化
C.反應
D.形成價值觀念

單項選擇題

領會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）

A.信息加工
B.學習活動
C.復雜記憶
D.理解

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