A.遺忘規(guī)律最早是由心理學(xué)家艾賓浩斯研究得出的
B.遺忘的發(fā)展是均衡的
C.遺忘的發(fā)展是先快后慢的
D.及時(shí)復(fù)習(xí)能較為有效地減少或防止遺忘
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.意義識(shí)記
B.有意識(shí)記
C.機(jī)械識(shí)記
D.無意識(shí)記
A.識(shí)記
B.保持
C.回憶
D.再認(rèn)
A.入鮑魚之肆,久而不聞其臭
B.綠葉映襯下的紅花看起來更紅
C.關(guān)燈后.黑暗中眼睛還會(huì)看到亮著的燈泡的形狀
D.聲音停止后,耳朵里還有這個(gè)聲音的余音在縈繞
最新試題
小林利用口訣記住了各個(gè)歷史朝代的先后順序,這屬于意義識(shí)記。()
看電影《西游記》后,在我們頭腦中留下的孫悟空形象是()。
表象具有三大特征,不包括()。
有的學(xué)生善于鉆研問題,不被表面現(xiàn)象所迷惑,這反映了其思維的()。
長時(shí)記憶是指存儲(chǔ)時(shí)間在10分鐘以上的記憶。()
一個(gè)較大的學(xué)習(xí)內(nèi)容,首尾部分記憶效果好,中間部分遺忘較多,這是受下列哪種因素的干擾?()
教師依據(jù)心理學(xué)知識(shí)去推斷學(xué)生表情所意味的內(nèi)心狀態(tài),這是思維的間接性。()
天空出現(xiàn)朝霞,就會(huì)下雨;天空出現(xiàn)晚霞,就會(huì)放晴。人們由此得出“朝霞不出門。晚霞行千里”的結(jié)論。這主要體現(xiàn)思維的()。
在教學(xué)過程中,教師盡量用同一種教學(xué)方法把教材講得詳細(xì),這有利于防止學(xué)生注意力分散。()
任何一種專業(yè)技能的習(xí)得,主要依靠的是無意記憶。()