能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型：因素說、結(jié)構(gòu)說、信息加工理論。

提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的（）和（）。可使教學(xué)提高問題解決的能力。

以下活動(dòng)屬于問題解決的有（）

定勢(shì)是指先于一種活動(dòng)而指向于該種活動(dòng)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)。

問題解決的兩種類型是（）和創(chuàng)造性問題解決。

影響問題解決的主要因素有哪些？

問題解決有幾種類型？分別是什么？

問題解決有下列哪些基本特征？（）

問題解決的一般性障礙主要包括（）

知識(shí)的應(yīng)用包括（）四個(gè)彼此相聯(lián)又互相獨(dú)立的基本環(huán)節(jié)。